Prevención a través del lenguaje y la música

De Innovacion


Ficha del proyecto
Contacto: Marian Castelló Fernández y J. Susana Pérez Bernal
ceipmaria2@educa.aragon.es

Web del proyecto: https://www.youtube.com/watch?v=BGnlzM-ZUqs

Metodología

Inteligencias múltiples

Descripción

El objetivo ha sido trabajar con el alumnado de Educación Infantil todos los ámbitos del lenguaje, un lenguaje que está en periodo de desarrollo y que es el momento fundamental para poder prevenir dificultades, que en un futuro puedan ser mayores, y paliar déficits en el alumnado que presenta problemas de lenguaje. Se trabajan las cuatro áreas del lenguaje a través de una serie de ejercicios de praxias, de construcción de frases, de ampliación de vocabulario, del uso del lenguaje a través de juegos, cuentos, dramatizaciones y otros recursos que tienen la finalidad de disminuir las alteraciones en el lenguaje oral que luego se trasladan al lenguaje escrito. A través de canciones populares, retahílas, juegos vocales, ecos y calentamientos, se pretende trabajar la pronunciación, respiración, vocabulario y, en general, la formación integral del alumnado. También se trabajan las cualidades del sonido a través de canciones.

Más información

Los resultados obtenidos han sido:

  • Mejora de la discriminación auditiva de los niños. Son capaces de escuchar y escucharse.
  • Han avanzado en la construcción de frases con mayor inteligibilidad y complejidad en ellas.
  • Su léxico se ha enriquecido con cada actividad destinada a ello.
  • El alumnado ha sido capaz de utilizar su lenguaje de forma positiva en diferentes situaciones planteadas.
  • Han sido capaces de no gritar y controlar su voz.
  • Han mejorado su respiración, emisión de voz y entonación.
  • Se ha conseguido el placer y disfrute por la actividad, mejorando su inteligencia emocional y autoconcepto.
  • Se ha motivado al alumno con dramatizaciones y actividades muy dinámicas y lúdicas.