Los abuelos de Fernando. Proyecto intergeneracional.

De Innovacion


Ficha del proyecto
Contacto: Mª del Mar Viela Cardo
cpfeczaragoza @ educa. aragon. es

Web del proyecto: https://cpfec.blogspot.com.es/

Metodología

Este proyecto de innovación se desarrollará a través de las distintas metodologías innovadoras y activas que se están llevando a cabo en el CEIP Fernando el Católico desde cursos anteriores como Grupos Interactivos, Bilingüismo, Aprendizaje por Grupos Internivelares, Proyecto de Centro, Design for Change, etc… Partiremos de una metodología activa, participativa, lúdica y dialógica atendiendo a las características de nuestros alumnos, utilizando los recursos tecnológicos, materiales y personales que tenemos a nuestra disposición e implicando a las familias y comunidad educativa. Utilizaremos una metodología basada en el protagonismo de los niños y personas mayores, los profesionales estaremos de acompañantes, facilitando los procesos y la relación entre ellos, propiciando que los encuentros y las experiencias sean positivas y enriquecedoras para todos. Los tutores que participen en el proyecto motivaran a sus alumnos para estas actividades comunitarias, trabajando en clase y utilizando diferentes metodologías explicadas en cada actividad. También implicaremos activamente al PIEE, el SAD y las residencias del barrio. Ya que haremos muchas actividades en colaboración con ellos. Por ejemplo: Voluntarios grupos interacti-vos, taller de cocina, ir a la compra, visita a la residencia, intercambio de postales, coro…)

Descripción

El plan de formación de nuestro centro está basado en cuatro pilares fundamentales que son la convivencia, las familias, la innovación y la difusión. Desde este proyecto de innovación se van a trabajar estos 4 pilares. La convivencia porque en cuanto nos relacionamos con otras personas estamos trabajando la convivencia, la solidaridad y el comportamiento. La innovación porque con este proyecto se pretende innovar trabajando y colaborando con personas de otras generaciones. Las familias porque vamos a propiciar y fomentar que se aproximen más al centro, ya no solo los padres y madres de nuestros alumnos sino también abuelos y bisabuelos. Y la difusión porque las actividades que hagamos en colabo-ración las “difundiremos” para que podamos ver lo que están haciendo nuestros compañeros y también que los demás puedan ver lo que hacemos en nuestro colegio. En el plan de mejora para este curso está establecido que se va a potenciar la implicación de las familias y de la comunidad educativa en el centro y que mejor forma de hacerlo que a través de un proyecto en el que no solo implicamos a la familia directa sino también a personas de edades más avanzadas. También en el plan de mejora comentamos que hay que potenciar la competencia lingüís-tica y matemática de nuestros alumnos y pensamos que una buena manera de mejorar esas competencias es a través del aprendizaje dialógico hablando, comentando y charlando con nues-tros mayores. Resumiendo, dadas las características de nuestro alumnado, el plan de formación del cen-tro y el plan de mejora están enfocados, al trabajo de las emociones, habilidades sociales, resolu-ción de conflictos, el respeto hacia los demás… todo encaminado a la mejora de la convivencia. Con este proyecto vamos a intentar desarrollar la capacidad afectiva de nuestros alumnos y el respeto hacia los mayores de una forma vivencial que hará que surja el afecto y el respeto de una forma natural.

Más información

Objetivos: • Fomentar las relaciones entre generaciones. • Fomentar la solidaridad entre generaciones. • Construir redes de aprendizaje intergeneracionales. • Dar a conocer a los alumnos, desde una perspectiva real y humana la vida de personas de otra generación. • Convertirnos en una verdadera comunidad educativa. • Fomentar el respeto y el reconocimiento hacia las personas mayores. • Enriquecerse interactuando a través de la convivencia. • Mejora de la competencia lingüística y matemática

Contenidos: • Alimentación saludable • Hábitos de higiene y cuidado personal • Manejo del dinero • El reloj y el tiempo • Unidades de medida • Oficios • Proporcionalidad • Autonomía en habilidades de la vida diaria. • Vocabulario • Normas de convivencia y protocolo • Cocina, arte y cultura. • El respeto y la solidaridad. • Historia reciente de España (formas de vida de las personas de otras generaciones) • Ritmo y entonación • Competencia lingüística • Aplicación de diversas técnicas para la realización de manualidades • Organización del espacio gráfico. • Fomento de la solidaridad entre generaciones • Relaciones de aprendizaje intergeneracionales • Respeto y reconocimiento hacia las personas mayores • Enriquecimiento a través de la convivencia