Emociones

De Innovacion


Pendiente de subir el recurso

Ficha del proyecto
Metodología
  • Aprendizaje por Proyectos
  • Grupo/Clase
  • Grupos Flexibles
Descripción

La infancia es, probablemente, la mejor época de la vida para sembrar la esencia de la educación emocional y para trabajar este aspecto de nuestro ser. Esto ayudará a conseguir que los niños se conviertan en adultos saludables para sí mismos y para el entorno en el que viven. De ahí la necesidad de darles herramientas, porque en realidad sólo necesitan eso; todo lo demás, para ellos, es muy natural. Y creemos que no podemos negárselo, hoy en día, con todo lo que sabemos al respecto y con todos los recursos de los que disponemos.

Más información

Las actividades que llevaremos a cabo irán muy unidas al desarrollo del lenguaje (verbal y no verbal) y de las expresiones artísticas:

  • Cuentos. “Emocionario”, “El monstuo de colores”, “Cuando estoy enfadado”, “El cazo de Lorenzo”, “Un beso antes de desayunar”... nos servirán como punto de partida para introducir el conocimiento de las emociones. Deseamos unir este proyecto a “Princesas, wizards, petits souris” y “Vente con Leo”, ya que ambos giran en torno a la literatura infantil.
  • Cortometrajes. Visualizaremos cortometrajes (“Fort he birds”, “Bridge”, “Empathise”,”Party cloudy”...) como punto de partida para realizar actividades en torno a las emociones.
  • Producciones plásticas: autorretratos, murales (que colocaremos en todo el centro para que todos los alumnos puedan expresar como se sienten), el bote de la tranquilidad, rostro móvil...
  • Producciones escritas. Di cómo te sientes, pareados emocionantes...
  • Producciones orales: dramatizaciones, debates, resolución de conflictos, presentaciones de trabajos ...
  • Emocionario musical: asociar piezas musicales a emociones.
  • Aplicaciones: juegos, “Descubre cómo eres”, “Aprende a decir y controlar loque sientes” serán recursos a utilizar tanto en el aula como en casa junto

con las familias.

  • Francés e inglés: aprender y utilizar el vocabulario relacionado con las emociones.
  • Educación física: cooperación, resolución de conflictos, expresión corporal.
  • Días emocionantes. Aprovecharemos días señalados para conocer o recordar algunas emociones. De esta forma, podremos seguir incidiendo en emociones trabajadas en otros momentos (Halloween-miedo; San Valentín-ternura, amor; día de la paz-rabia, calma; Navidad-alegría, nostalgia; fin de curso euforia, orgullo, gratitud, ...).
  • Por otra parte, existen ya dos actividades que en nuestro centro venimos organizando hace ya varios años: “El cuento viajero” y “Carnaval”. Ambas giran en torno al tema central del curso, que es distinto cada año.