Crecer en relación

De Innovacion


Ficha del proyecto
Contacto: Concepción Mérida Caraballo
cphiszaragoza@educa.aragon.es

Web del proyecto: http://cphiszar.educa.aragon.es/es/inicio

Descripción

Crecer en relación es un proyecto de innovación educativa que busca favorecer y potenciar la atención y conciencia de nuestros alumnos (E.Infantil y Primaria) como persona individual con todas sus dimensiones en desarrollo y seres que aprenden y se desarrollan en relación con los otros y con el entorno físico y social.

Objetivos:

  • Centrar la atención de los alumnos en el instante presente.
  • Fomentar la capacidad de concentración.
  • Favorecer el conocimiento y escucha de su propio cuerpo.
  • Desarrollar la capacidad de escucha, asombro y gratitud.
  • Despertar la capacidad de ver la belleza en sí mismos, en los demás y en el entorno.
  • Potenciar el pensamiento flexible que permite desarrollar más posibilidades de respuesta y de acción, así como de ponerse en el lugar de otros.
  • Despertar el gusto por vivir momentos de silencio.
  • Fomentar el respeto en la relación con uno mismo, con los demás y con el entorno.
  • Tomar conciencia del uso y forma de nuestro lenguaje en relación con uno mismo y con los demás.
  • Establecer relaciones de colaboración con los demás.
  • Disfrutar de la relación con el entorno natural.
Más información

Nuevos elementos de actuación que se van a incorporar a las metodologías utilizadas de enseñanza-aprendizaje:

  1. Incrementar la presencia y trabajo con el cuerpo.
  2. Prácticas de atención y concentración basadas en mindfulness.
  3. Actividades de creación conjunta basadas en el enfoque constructivista y en la psicología positiva, aplicadas en distintas áreas curriculares.
  4. Práctica de trabajo la interioridad, armonía y conciencia corporal a través del tai chi.
  5. Modelado y análisis del lenguaje basándonos en la programación neurolingüística (PNL).
  6. Actividades de descubrir y valorar la presencia de la matemática en la vida, desde la antigüedad hasta hoy.
  7. Prácticas de descubrir la belleza del arte y la naturaleza, basándonos en la psicología positiva, los beneficios del arte y la música, y la psicoecología.
  8. Momentos de reflexión conjunta sobre temas que surgen en el momento o interrogantes vitales planteados por los alumnos.
  9. Momentos de disfrutar del silencio.
  10. Aplicar turnos de edad de mayor a menor siguiendo un orden sistémico.


Investigaciones y enfoques en los que nos basamos y Foros de generación de ideas:

  • Psicología positiva concretamente desde el programa “Aulas felices” desarrollado además por otros maestros de Zaragoza. http://educaposit.blogspot.com.es/
  • Mindfulness.
  • Programación Neurolingüística (PNL).
  • Tai chi.
  • Psicoecología.
  • Educar en el asombro y la belleza.
  • Enfoque constructivista.
  • Pedagogía Sistémica.
  • Experiencias de desarrollo a través del arte y la Plástica.
  • Experiencias de conciencia, gusto y respeto por la Música.